今天看了921地震教育区。在1999年的9月21日凌晨1时47分的时候发生了7.3级的强烈地震。这是台湾史上最大的地震。造成2000多人死亡和财务损失。这个教育区建立是为了纪念因为地震失去身命的人也为了提醒并教育大家重视防震及救灾措施。这个教育区在地震之前是一个学校（光复国中）。这个学校因为地震而倒塌，所以成为了这个教育区。地震破坏了美丽的家园,生命的逝去,都让人们悲恸不已。地震发生是相互运动的地壳板块发生急剧碰撞，发生过程是瞬间碰撞后的能量释放，地震强弱与相互碰撞时地壳板块的相对运动速度和相互作用力相关。地震的传说。古代人觉得地震是因为地底下住了一只地牛，这只地牛很爱睡觉所以每次翻身就造成地震。日本人觉得是地底下住了鲶鱼。有人也觉得大地被天神放在雪橇，放了一只哈士奇狗，狗一抓痒就发生地震。从向导口中也知道设计那个教育区的设计师用针线情来缝补大地的伤口，我觉得向导的意思是地震带来了很多伤害，所以设计师用真心，真情来补救大地的伤害。我觉得我们很幸运因为在新加坡从来就不会有地震而这里的人每天都要和地震一起生活，不知几时会发生地震。今天再教育区体验了地震的震动，虽然是模拟但是要是真的发生在我们身上，有几个人能活下来？我觉得在这里生活的人都很勇敢，敢跟地震生活。我在教育区也看到倒塌的学校，想想要是我们被压在里面，有谁能有毅力来活下来。撑着等人来救你？-新霞
第三天：今天，我们一大早就到921地震博物馆。博物馆成立在1999年，因为是台湾最剧烈的地震7。3级。受害者是一名学校。由于地震是在凌晨1点多发生的，所以没有学生受伤。地震发生的原因是板块的移动。板块摩擦之间所释放的能量不同导致其中一片板块往下沉。这就形成海沟与高山。地震的古老传说。古人认为因为地底住了一只沉睡中的地牛所以当地牛翻身时就造成地震。日本人则认为是地底下住了一直鲶鱼。我认为创造这间博物馆的目的是为了吸引地理学家来考察而最重要的目的是提醒并教育大家重视防震及救灾措施。这个教育区在地震之前是一个学校（光复国中）。这个学校过后因为地震而倒塌所以就变成了博物馆。我觉得台湾的教育是活的也很有趣因为她们为了提醒与教导大家防震措施特意保留地震后的地区来教学生地里不像新加坡的学校都是利用课本来教学。我认为台湾人很有感情因为设计师用针情缝补大地的伤口令我非常敢动因为台湾人正在与自然一起相处。台湾人的勇敢这是我们的向台湾人所学习的。晓燕
今天看了921地震教育区。在1999年的9月21日凌晨1时47分的时候发生了7.3级的强烈地震。这是台湾史上最大的地震。造成2000多人死亡和财务损失。这个教育区建立是为了纪念因为地震失去身命的人也为了提醒并教育大家重视防震及救灾措施。这个教育区在地震之前是一个学校（光复国中）。这个学校因为地震而倒塌，所以成为了这个教育区。地震破坏了美丽的家园,生命的逝去,都让人们悲恸不已。地震发生是相互运动的地壳板块发生急剧碰撞，发生过程是瞬间碰撞后的能量释放，地震强弱与相互碰撞时地壳板块的相对运动速度和相互作用力相关。地震的传说。古代人觉得地震是因为地底下住了一只地牛，这只地牛很爱睡觉所以每次翻身就造成地震。日本人觉得是地底下住了鲶鱼。有人也觉得大地被天神放在雪橇，放了一只哈士奇狗，狗一抓痒就发生地震。从向导口中也知道设计那个教育区的设计师用针线情来缝补大地的伤口，我觉得向导的意思是地震带来了很多伤害，所以设计师用真心，真情来补救大地的伤害。我觉得我们很幸运因为在新加坡从来就不会有地震而这里的人每天都要和地震一起生活，不知几时会发生地震。今天再教育区体验了地震的震动，虽然是模拟但是要是真的发生在我们身上，有几个人能活下来？我觉得在这里生活的人都很勇敢，敢跟地震生活。我在教育区也看到倒塌的学校，想想要是我们被压在里面，有谁能有毅力来活下来。撑着等人来救你？
ReplyDelete-新霞
第三天：
ReplyDelete今天，我们一大早就到921地震博物馆。博物馆成立在1999年，因为是台湾最剧烈的地震7。3级。受害者是一名学校。由于地震是在凌晨1点多发生的，所以没有学生受伤。地震发生的原因是板块的移动。板块摩擦之间所释放的能量不同导致其中一片板块往下沉。这就形成海沟与高山。地震的古老传说。古人认为因为地底住了一只沉睡中的地牛所以当地牛翻身时就造成地震。日本人则认为是地底下住了一直鲶鱼。我认为创造这间博物馆的目的是为了吸引地理学家来考察而最重要的目的是提醒并教育大家重视防震及救灾措施。这个教育区在地震之前是一个学校（光复国中）。这个学校过后因为地震而倒塌所以就变成了博物馆。我觉得台湾的教育是活的也很有趣因为她们为了提醒与教导大家防震措施特意保留地震后的地区来教学生地里不像新加坡的学校都是利用课本来教学。我认为台湾人很有感情因为设计师用针情缝补大地的伤口令我非常敢动因为台湾人正在与自然一起相处。台湾人的勇敢这是我们的向台湾人所学习的。
晓燕